課程特色
教學目標
- 學生能掌握各類資訊科技技能，在通訊網絡上搜尋資料及與人溝通。
- 培養學生善用資訊科技主動學習及探究的精神。
- 培養學生正確運用資訊科技的態度。
學習內容
- 一年級：電腦基本操作、硬件、不插電編程活動
- 二年級：英文打字、手寫板、小畫家、一小時編程活動
- 三年級：Google 簡報、Google 文件、一小時編程活動
- 四年級：BBC Micro:bit、速成輸入法、「Web 2.0」工具、一小時編程活動
- 五年級：Scratch、Google試算表、Autodesk Tinkercad
- 六年級：一小時編程活動、mBlock、mBot2 編程機械人
評估方式
- 進展性評估：評估形式多元化，包括有課堂觀察、網上練習、工作紙及專題習作。評估範疇包括學生的電腦知識、應用電腦的技巧。
- 態度評估：使用資訊科技的態度、有沒有好好保管自己的密碼。
- 總結性評估：總結性評估在學期終進行，主要形式包括有試卷、實習、專題習作。
評估成績
- 評分除了以答案的準確性為依歸外，在沒固定答案的部份，更會考慮學生有否發揮創意及想像力。
- 一至四年級：成績分A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、D-、E+、E及E-，C-或以上為及格等級。
- 五至六年級：成績分A、B、C、D及E等，C或以上為及格等級。