常識科是跨學習領域的學科，結合知識、技能及態度和價值觀之培養。本科綜合了「個人、社會及人文」、「科學」及「科技」三大學習領域的元素，並培養學生對人、對事、對社會和對世界的積極態度。

透過多樣化學習模式，提升學生的學習興趣，促進解難、探究及自學能力；
鼓勵學生積極參與活動，豐富學習經歷，拓寬視野；
推行STREAM研習活動，培養學生的好奇心及探知能力；
培養學生對時事的關心，成為理性和富責任感的公民；
培養學生建立良好的生活態度，促進學生的身心靈發展，並以實踐綠色生活為己任。

本科會安排不同的學習活動，包括課堂學習、全方位學習活動、調查、訪問和資料搜集等活動，協助學生在各式學習活動中，培養探究和自學的能力。

我們致力培養學生對科學的好奇心和學習興趣。透過「動手動腦」的STREAM學習活動，連繫學生日常生活經驗，進一步培養學生的探究精神、科學思維及工程思維：

• 掌握基礎科學知識，以及理解日常生活常見的一些科學現象、事實與規律、概念和原理，達致「科教興國」之目標。
• 應用科學知識和科技產品解決日常生活的簡單問題。
• 設計及進行簡單的科學探究。
• 設計和製作不同的工程模型和產品。
• 抱持理性和客觀的態度，以及求真精神。
• 培養對探索科學和科技的好奇心及持續的興趣。
• 欣賞國家在科學、工程、航天和創新科技發展的成就，增強科技自信，意識到科學和科技的發展對國家利益和國家安全的重要性。

1. 知識方面：協助學生了解和掌握下列各項基本知識：

     1.1健康與生活

     1.2環境與生活

     1.3理財與經濟

     1.4社會與公民

     1.5國家與我 

     1.6世界與我

2. 技能方面：培養學生發展有效及符合道德地運用資訊及資訊科技的能力，以及培養各項共通能力，包括溝通能力、數學能力、自學能力、協作能力、慎思明辨能力、創造力和解決問題能力等。

3. 態度和價值觀方面：培養學生對人、對事、對社會和對世界的積極態度，並建立正確和正面的價值觀，尊重多元文化、承擔社會責任、培育愛國主義及國民身份認同、秉持國家安全理念及法治精神。